Литературная гостиная 9 мая в школе. Сценарий литературно-музыкальной композиции к дню победы "есть память, которой не будет конца". Литературно – музыкальная композиция
Сценарий литературно-музыкальной композиции к 9 Мая «Отчизны верные сыны!», для исполнителей от 4 класса до 11 класса с подробнейшим описанием постановки.
Литературно – музыкальная композиция
«Отчизны верные сыны!»
Разработала: Алиева Елена Анатольевна , учитель начальных классов,
первой квалификационной категории МБОУ «Тучковской СОШ №1»
Рузского района Московской области.
Восемь чтецов в военной форме. Четыре первые чтеца стоят в середине на первой линии и на второй симметрично. С 5-ого по 8-ой чтецы –на третьей линии по краям по два человека. Вся композиция читается на фоне музыки.
Музыкальное вступление. «Священная война» (минус).
Чтец 1 . Воину доверено самое святое, что у нас есть - боеспособность Отечества. История помнит много примеров, когда воины отдавали себя без остатка во имя Родины, шли, если, надо, на смерть. Люди мира отдают дань глубокого уважения солдатам Великой Отечественной войны, освободившим нашу Родину и страны Европы от фашизма. Живую память о бессмертном подвиге рядовых в годы войны донести до нас стихи поэтов.
Чтец 2. Свистели вихри огневые,
Был кровью выкрашен закат,
И поднимались рядовые
За рядом - ряд,
За рядом - ряд…
Чтец 3 . Держа равнение на знамя,
На командира своего,
Они шагали смело в пламя
И выходили из него.
Чтец 4 .Бои гремели, словно грозы,
И шли на смерть без лишних слов
Великий рядовой Матросов,
Бессмертный рядовой Смирнов.
Чтец 1 .В пыль разбивалась вражья злоба
О волю и упорство их.
Встречала после вся Европа
Освободителей своих.
Музыка «День Победы» (минус)
Чтец 2 .И шли они державным шагом,
Гвардейским твердым шагом шли,
Тем счастливы, что над рейхстагом
Победы Знамя вознесли.
Чтец 3 . И принесли домой Победу,
Порадовав Отчизну-мать,
Чтобы ее, как эстафету,
Сынам подросшим передать.
Их сыновья сегодня сами
Чтец 4 .В высоком звании солдат,
Держа равнение на знамя,
Стоят в строю
За рядом - ряд…
Перестроение: четыре первых чтеца выстраиваются на третьей линии. Остальные выходят на первую линию.
Музыкальный фон: Шуман. «Грезы».
Чтец 5
.
В настоящее время в рядах защитников Родины - сыновья и внуки героев Великой Отечественной войны. Они не прошли суровых испытаний, выпавших на долю их отцов и дедов, но верно хранят героические традиции нашей армии. Всех, что носит армейскую и флотскую форму, все, кто ее носил и будет носить, все кто отныне зовется и будет зваться вооруженным защитником земли русской - да проникнемся единым чувством ответственности уже за эту великую символику, соединившую День Победы в сорок пятом и день рождения армии на земле, где ковались основные ресурсы Победы. «В сознании каждого должно быть: возрождая российскую армию - возрождаем Великую Русь», так сказал в одном из выступлений генерал, вице-президент России Александр Руцкой.
Чтец 6.
С головами поникшими
Над отцами погибшими
Встали мы.
Над легендой повитыми
Их могильными плитами
Встали мы.
Им, как будто мы мысленно,
Тихо мы и не выспренно
Говорим:
Чтец 7.
"Листья вашего дерева,
А не серая тень его -
Это мы!
Битв минувших не отблески,
А законные отпрыски -
Это мы!
Меж годами посредники,
Вашей славы наследники -
Это мы!
Продолжение повести
Вашей чести и совести -
Это мы!
Чтец 8.
Верность вашим обличиям,
Верность вашим обычаям -
Мы храним!
Верность вашему мужеству
И великому дружеству -
Мы храним!
Верность вашей душевности
И святой вашей верности -
Мы храним!
Сами ставшие взрослыми,
Вам клянемся мы веснами,
Светом собственных глаз.
И огнем над метелями,
Хлебом и колыбелями -
Все:
Быть достойными вас!"
Расул Гамзатов
Музыка. «День Победы»(Минус)
Выходит чтец 9 в образе «Родины Матери».
Чтец 9.
ОТЧИЗНЫ ВЕРНЫЕ СЫНЫ, БОГАТЫРИ СЕГОДНЯШНЕГО ВЕКА!
ВО ИМЯ СЧАСТЬЯ ЧЕЛОВЕКА, ВЫ ШЛИ ДОРОГАМИ ВОЙНЫ.
ЧЕТЫРЕ ГОДА, ШАГ ЗА ШАГОМ, ТЕРЯЯ БЛИЗКИХ, ХОРОНЯ ДРУЗЕЙ
ОТ ПОДМОСКОВЬЯ ДО РЕЙХСТАГА ПРОШЛИ ПОЛКИ БОГАТЫРЕЙ.
ВЫ ПРИНЕСЛИ СВОБОДУ ЧЕЛОВЕКУ, СМЕТАЯ МРАЗЬ КОРИЧНЕВОЙ ЧУМЫ.
СЕГОДНЯ ДЕНЬ ПОБЕДЫ, ПРАЗДНИК ВЕКА, ВЕЛИКИЙ ПРАЗДНИК ОТМЕЧАЕМ МЫ!
ВЕЛА НАС РОДИНА К ПОБЕДЕ ВСЮ ВОЙНУ.
НАС ВРАГ НЕ СМОГ ПОСТАВИТЬ НА КОЛЕНИ.
МЫ СБЕРЕГАЛИ МОГУЧУЮ СТРАНУ
ДЛЯ БУДЕЩЕГО МНОГИХ ПОКОЛЕНИЙ!
НИ ЦАРЬ, НИ БОГ, НИ ЛЕГЕНДАРНЫЙ ВИТЯЗЬ - ПРОСТОЙ СОЛДАТ ПОБЕДУ НАМ ПРИНЕС!
И НЕ СТЫДИТЕСЬ, ЛЮДИ, НЕ СТЫДИТЕСЬ СЧАСТЛИВЫХ СЛЕЗ И ГРУСТНЫХ, СКОРБНЫХ СЛЕЗ.
Музыка. Шуман «Грезы».
НИ ВСТРЕТИЛА МАТЬ ДОЛГОЖАННОГО СЫНА
ГОЛОС ОТ СЛОНА И ПЛАЧА ОХРИП
ГДЕ ТО, В ЧУЖОЙ СТРАНЕ, ПОД БЕРЛИНОМ, СЫН,НАСТУПАЯ, ПОГИБ.
СЛОВО «ПОГИБ» - ЭТО СТРАШНОЕ СЛОВО- ГОРЕМ ВОРВАЛОСЬ В МИЛЛИОНЫ СЕМЕЙ.
В МАЙСКИЕ ДНИ ОДИНОКИЕ ВДОВЫ ЖДАЛИ ПОГИБШИХ МУЖЕЙ.
СОЛНЦЕ ПОБЕДЫ ПЛАМЕННЫМ СВЕТОМ, ГРЕЕТ В ОКОПАХ ОСТЫВШИЙ СВИНЕЦ.
ВЫРАСТУТ ДЕТИ И ТОЛЬКО ПОРТРЕТЫ СМОГУТ НАЗВАТЬ ОНИ НЕЖНО – «ОТЕЦ».
ВСТАНЬТЕ, ПОСТОЙТЕ МИНУТУ В МОЛЧАНИИ,
К ВАМ ЧЕРЕЗ ГОДЫ И ВИХРИ ОГНЯ
ВЕЧНО ЖИВЫЕ ПРИШЛИ НА СВИДАНИЕ
ДЕТИ, ОТЦЫ И МУЖЬЯ!
Метроном. Минута молчания.
Музыка. «День Победы». Поклон. С поворотом через левое плечо чтецы уходят со сцены.
В разработке использованы стихотворения:
В.Костко. Стихи о рядовых.
Р. Гамзатов. Клятва сыновей.
С. Митяев «Отчизны верные сыны» в обработке Е. Алиевой.
О. Митяев. «Не встретила мать долгожданного сына….».
В разработке использована музыка:
А. Александров. «Священная война».
Р. Шуман «Грезы».
Д. Тухманов.«День Победы».
Фронтовой концерт
Дети заходят под марш.
Вед. Добрый день гости, ветераны, взрослые и дети! 9 мая! Счастливый и радостный день! 72 года назад советский народ одержал великую победу над фашистской Германией. Этот день помнят деды, знают внуки, и каждый человек гордится нашей победой.
Я знаю от папы, я знаю от деда
Ещё тогда нас не было на свете,
Когда гремел салют из края в край.
Солдаты, подарили вы планете
Великий май, победный май!
Майский праздник –
День Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Песни фронтовые,
Награды боевые,
Красные тюльпаны,
Встречи ветеранов
И салют в полнеба,
Огромный, как Победа.
Песня «Этот праздник большой-День Победы»
Вед. 1. Ранним утром 22 июня 1941 года была остановлена мирная жизнь только одним коротким,но страшным словом – война!
Музыка «Священная война»
Вставай народ! Услышав клич земли,
На фронт солдаты Родины ушли
С отцами рядом были их сыны.
И дети шли дорогами войны.
Дети под марш проходят и садятся.
За Днепр и Волгу шли солдаты в бой.
Сражались за любимый край родной.
За каждый город, каждое село.
За все, что на земле моей росло.
За детскую улыбку, светлый класс.
За Мир, за счастье каждого из нас!
Вед. Отстоять свою Родину, не упасть духом, не потерять веру в себя, на фронте помогала песня.
Пусть узнают юные солдаты,
Как однажды, в предрассветный час,
Песни взяли в руки автоматы.
Им наград не вешали на грудь,
Их портретов не было в газете,
Но прославлен их нелёгкий путь,
И народ, воспевший песни эти!
Я бы с песни начал свой рассказ,
С той нехитрой песни сокровенной,
Что, как символ радости неслась
Над Софией, Будапештом, Веной.
Пешим ходом и в грузовике,
Жарким днём и зимнею порошей,
Мы её носили в вещмешке,
Самой ценной, самой лёгкой ношей.
Композиция «В лесу прифронтовом»
Танец «Песенка фронтового шофера»
Ой, ты, песня, песня огневая,
Пусть трепещут от тебя враги.
Ты звучи, звучи, не умолка,
Победить скорей нам помоги.
И летят снаряды в тьму густую,
И огнем окрашен небосвод.
Защищаем мы страну родную.
И "Катюша" нам в бою поет!
Песня «Катюша»
Ведущая. В дни войны песня была оружием, клятвой, паролем и мечтою. Мечтою о встрече с родными и друзьями, о встрече с местами, где они жили. Запели солдаты о красоте природы, о березах, о реке, и каждый вспомнил свою родную сторонку. Словно какое-то волшебное слово перенесло его в родные края.
Композиция «Синенький платочек»
Танец «Яблочко»
Ведущий : Особенным этот день стал для жителей Ленинграда, переживших страшную 900 дневную блокаду города.
Проходят дни и месяцы, и годы, но в памяти останется всегда
Война, что принесла лишения, невзгоды, и детство ваше забрала.
Присев на скамеечку в сквере, где слышится смех детворы,
Вам вспомнится трудное детство далекой блокадной поры.
Пусть солнце вам ласково светит и звонко поют соловьи.
А дети на нашей планете вовек не узнают войны.
Песня (Взрослые)
Песня «Победа далась нелегко»
За страну родную люди
Отдавали жизнь свою
Никогда мы не забудем
Павших в доблестном бою.
Вед. Давайте встанем, помолчим. Почтим память героев Великой Отечественной. Всех, чьи жизни унесла в суровый час война.
МИНУТА МОЛЧАНИЯ
Победы ветер был не за горами
Он несся к нам сквозь дым, огонь и шквал
И каждый человек в тылу, на фронте
Её прихода с нетерпеньем ждал!
Песня «Дорога на Берлин»
Победой кончилась война,
Те годы – позади.
Горят медали, ордена
У многих на груди.
2-й ребёнок :
Сияет солнце в День Победы
И будет нам всегда светить.
В боях жестоких наши деды
Врага сумели победить.
Ребенок :
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят.
Нужен мир на всей планете!
Песня «О мире»
1-й ребенок
Есть солнце, которое с песней проснется
И песней веселой по свету несется.
2-й ребенок
У Солнца - веснушки, у солнца - игрушки,
Ему не нужны автоматы и пушки.
3-й ребенок
Мечтает о счастье оно и танцует,
Улыбки цветов на асфальте рисует.
Танец «Я рисую этот мир»
1-й ребенок
Солнце светит так красиво,
Солнце ярко светит нам!
Детям нужен мир счастливый,
Нужен мир для пап и мам!
2-й ребенок
Взрослые, вас просят дети,
Чтобы мир вы берегли,
Чтоб светило солнце детям
В каждом уголке земли.
Ведущий Мы поздравляем всех ветеранов и гостей с большим праздником. Счастья вам, добра и мирного неба над головой (Дети дарят
цветы ветеранам.)
Песня «День Победы»
Под музыку выходят из зала.
Публикации по теме:
Литературно-музыкальная композиция «Никто не забыт и ничто не забыто» к празднику 9 мая для старшего дошкольного возраста Цель праздника: 1. Знакомство с государственным праздником Днём Победы. 2. Приобщение к культурному наследию народа, воспитание в детях.
Литературно-музыкальная композиция "О Том, Чья заповедь - любовь!" Цель: формирование православной культуры дошкольников как средства.
Сценарий литературно-художественной композиции «Мой любимый край» (подготовительная группа) Дети под музыку входят в зал, перестраиваясь в хороводы, останавливаются у центральной стены. Вед. Почти в самом центре Мурманской области.
Сценарий литературно-игровой композиции «Чтобы помнили» ко Дню 9 мая Литературно- игровая композиция «Чтобы помнили» ко дню открытых дверей(21.04.15) для детей 2 класса А, МБОУНОШ №5 г. Тулы. Воспитатель гпд.
Сценарий литературно-музыкальной гостиной «Белые Журавли» памяти солдат погибших на фронтах разных войн Блок 1. История праздника «Белые Журавли» (Скорбная музыка на фоне слова ведущего) Ведущий: От неизвестных и до знаменитых, Сразить.
Литературномузыкальная гостиная «Мадонны войны»
Цель: знакомить обучающихся с событиями Великой Отечественной войны, показать роль
женщины в героической борьбе народа с фашизмом.
Задачи: образовательная – дать представление о жизни девушек, женщин в годы Великой
Отечественной войны, их отношении к фашизму и решимости бороться с ним;
развивающая – чувство эмоционального сопереживания и сострадания к жертвам войны,
гордости за свой народ и его героев;
воспитывающая гражданскую позицию учащихся, патриотизм, бережное отношение к
героической истории Родины, чувство сопричастности к ней.
Оборудование: презентация (компьютер, проектор, экран), фотографии, видеохроника
Великой Отечественной войны, синтезатор
1й ведущий: Война… Великая Отечественная. Как далека она от нас, сегодняшних
школьников! Только по книгам, фильмам да воспоминаниям фронтовиков мы можем
представить себе, какой ценой завоевана победа.
2й ведущий: “Война ж совсем не фейерверк, а простотрудная работа”, писал поэт
фронтовик Михаил Кульчитский. И эту нечеловечески трудную работу выполняли не
только мужчины, защитники Родины испокон веков, но и женщины, девушки, вчерашние
школьницы.
1й ведущий: Еще вчера девчонки списывали контрольные, читали стихи, примеряли белые
выпускные платья, а завтра была война.
Исполняется песня “Ах, война, что ж ты подлая сделала»
Текст песни (Окуджава)
Ах, война, что ж ты сделала, подлая:
стали тихими наши дворы,
наши мальчики головы подняли,
повзрослели они до поры,
на пороге едва помаячили
и ушли за солдатом солдат...
До свидания, мальчики! Мальчики,
постарайтесь вернуться назад.
Нет, не прячьтесь вы, будьте высокими,
не жалейте ни пуль, ни гранат
и себя не щадите вы... И всетаки
постарайтесь вернуться назад.
Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:
Вместо свадеб - разлуки и дым!
Наши девочки платьица белые
Раздарили сестренкам своим.
Сапоги... Ну куда от них денешься?
Да зеленые крылья погон...
Вы наплюйте на сплетников, девочки!
Мы сведем с ними счеты потом.
Пусть болтают, что верить вам не во что,
Что идете войной наугад...
До свидания, девочки! Девочки,
Постарайтесь вернуться назад!
Чтец 2:
(Звучит стихотворение).
Она была смешлива и легка,
Болтались косы в лентах за плечами,
Ее сестренкой братья величали:
Еще девчонка, мол, не доросла!
Был день ее несложен: хохочи,
Учи уроки, расцветай на воле!
И высоко над ней на волейболе
Взлетали вверх веселые мячи.
Но школа кончена. Война… И вот
Уже ей тесен мир бумажной карты,
И в мир живой она со школьной парты
Идет сестрой в сражение на фронт.
И кладь ее не ручка, не тетрадь,
Не книжки те, которые любила,
Она на плечи юные взвалила
Бойца в крови, чтоб от врага убрать.
И для бойцов, что вновь вернулись в строй,
Чье сердце билось тихо и устало,
Она теперь родной и близкой стала
Не маленькой сестренкой, а сестрой.
Письма, воспоминания. Под минусовку
Женя Руднева спокойно улыбнулась мне и села. Тонкая шея в широком вырезе
гимнастерки. Строгий взгляд сероголубых глаз, тугая, светлая коса. Слегка нагнув голову
и глядя на себя в зеркало, Женя стала неторопливо расплетать толстую косу. Она делала
это с таким серьезным выражением и так сосредоточенно, словно от этого зависело все ее
будущее. Наконец по плечам рассыпались золотистые волосы. Неужели они сейчас на пол,
эти чудесные волосы? Защелкали ножницы – неумолимо и решительно. Справа и слева от
меня неслышно, как снег, падали пряди и кольца.. Весь пол был покрыт ими. И мягко
ступали сапоги по этому ковру из девичьих волос. Ктото втихомолку плакал за дверью, но
приказ есть приказ. Да и зачем солдату косы?
(Из воспоминании Героя Советского Союза. Н. Кравцовой.)
Чтец 3:
(Звучит стихотворение.)
Славянка.
Я ушла из детства в грязную теплушку,
В эшелон пехоты, в санитарный взвод.
Дальние разрывы слушал и не слушал
Ко всему привыкший сорок первый год.
Я пришла из школы в блиндажи сырые,
От Прекрасной Дамы в “мать” и “перемать”,
Потому что имя ближе, чем “Россия”,
Не могла сыскать.
(Ю. Друнина.)
Ведущий: Медсестре Вере Чуриной двадцать лет, а в батальоне все ее звали уважительно,
как зовут учительницу в школе. Сколько здоровенных мужиков выволакивала с поля боя
эта маленькая сероглазая женщина! После тяжелого ранения и операции она писала из
госпиталя: “Самое страшное для меня – это не смерть… Нет, самое страшное – это то, что
больше не быть с вами, в санбат меня теперь не возьмут, не подхожу я по состоянию
здоровья.
(Из записных книжек поэта – фронтовика М. Матусовского.)
Чтец 4:
(Звучит стихотворение).
Только что пришла с передовой.
Мокрая, замерзшая и злая,
А в землянке нету никого
И, конечно, печка затухает.
Так устала – руки не поднять,
Не до дров – согреюсь под шинелью.
Прилегла, но слышу, что опять
По окопам нашим бьют шрапнелью.
Из землянки выбегаю в ночь,
А навстречу мне рванулось пламя.
Мне навстречу – те, кому помочь,
Я должна спокойными руками.
И за то, что снова до утра
Смерть ползти со мною будет рядом,
Мимоходом: “Молодей сестра!”
Крикнут мне товарищи в награду.
Да еще сияющий комбат
Руки мне протянет после боя:
Старшина, родная! Как я рад,
Что опять осталась ты живою. (Ю. Друнина.)
(Звучит песня «Фронтовой санбат»)
Текст песни
1. Легкий школьный вальс
Тоже был у нас..
У него судьба была такая:
Помню, как сейчас,
Наш десятый класс
Закружила вьюга фронтовая.
2. Фронтовой санбат
У лесных дорог
Был прокурен и убит тоскою.
Но сказал солдат,
Что лежал без ног,
Мы с тобой, сестра, еще станцуем.
3. А сестра как мел...
Вдруг запела вальс...
Голос дрогнул, закачался зыбко.
Улыбнулась всем
Это я для вас,
А слеза катилась на улыбку...
4. Сколько лет прошло,
Не могу забыть
Тот мотив, который пелся с болью.
Сколько лет прошло...
Не могу забыть
Мужество солдатское и волю.
Ведущий: Лазареты, госпитали, медсанбаты. Сколько сил и душевного тепла отдали вы,
мадонны войны, чтобы облегчить участь раненых, принять их боль на себя. “Миленький,
родной, потерпи, сейчас будет легче,” эти слова как молитва. А как написать родным, что
тот, кого они так ждут, уже не вернется. И, сжав зубы и не сдерживая слез, писали, писали,
писали святую ложь.
Чтец 1:
(Звучит стихотворение.)
Я пишу и слышу скрип полозьев…
Вновь плывут носилки на порог.
Не пойму – в чернила или слезы
Я макаю жесткое перо.
“…Жёнке испиши про все, как было,
Что проклятый фриц ударил с тыла,
Что полег в болотах первый взвод…
Напиши, пусть счастливо живет…
Напиши, что дожил до покрова.
Поклонись родне… Вот такто, брат”.
То ли ветер мечется по кровле,
То ли задыхается солдат…
Я пишу, а пальцы посинели,
Веки тяжелеют, как назло.
Наяву мне видится, во сне ли
Снегом занесенное село.
Статная, лихая молодайка –
Очи – пара родниковых струй –
К почтальону подлетает: “Дайка!”
Тот взмахнул конвертом: “Потанцуй!”…
Я пишу, придумывая краски,
Про заснеженный и чистый дом.
Ель в снегу, как в марлевой повязке
Замерла в молчанье под окном.
Вспоминать и горько, и не ловко
Про неправду тех далеких дней…
Я пишу прилежно, пот диктовку
Жалости девчоночьей своей.
И не забываю поклониться.
И перечисляю имена…
Я писала вдовам небылицы.
Мертвые, простите ли меня?
(Звучит музыка “Эхо любви» или «Вставай, страна огромная»)
Ведущий: Горе, безмерное горе разлито по стране. Но не склонила головы ты, мадонна
войны. Несла на своих хрупких плечах весь тыл: рыла окопы, стояла у станка, пахала и
сеяла, валила лес, растила детей. Все для фронта, все для победы!
Чтец 5:
(Звучит стихотворение: М. Исаковского “Да разве об этом расскажешь…”.)
Да разве об этом расскажешь –
В какие ты годы жила!
Какая смертельная тяжесть
На женские плечи легла!...
В то утро простился с тобою
Твой муж, или брат, или сын,
И ты со своею судьбою
Осталась один на один.
Один на один со слезами,
С не сжатыми в поле хлебами
Ты встретила эту войну.
И все – без конца и без счета:
Печали, труды и заботы
Пришлись на тебя на одну.
Одной тебе – волейневолей,
И надо повсюду поспеть;
Одна ты и в доме, и в поле,
Одной тебе плакать и петь.
А тучи свисают все ниже,
А громы грохочут все ближе,
Все чаще недобрая весть.
И ты перед всею страною,
И ты перед всею войною
Сказалась – какая ты есть.
Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря
Кормила ты хлебом своим.
В холодные зимы, метели,
У той у далекой черты
Солдат согревали шинели,
Что сшила заботливо ты,
Бросалися в грохоте, в дыме
Советские воины в бой,
И рушились вражьи твердыни
От бомб, начиненных тобой.
За все ты бралася без страха,
И, как в поговорке какой,
Была ты и пряхой, и ткахой,
Умела – иглой и пилой.
Рубила, возила, копала,
Да разве же все перечтешь?
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто отлично живешь.
Бойцы твои письма читали,
И там, на переднем краю,
Они хорошо понимали
Святую неправду твою.
И воин, идущий на битву,
И встретить готовый ее,
Как клятву шептал, как молитву
Далекое имя твое.
(М. Исаковский.)
Ведущий: Зимой 1941 года всю страну облетела весть о героической гибели партизанки
Тани в селе Петрищево Можайского района. При выполнении боевого задания она была
схвачена фашистами. В плену вела себя мужественно, не сказав врагам ни слова. Ее
казнили. И только потом узнали, что это была москвичка Зоя Космодемьянская.
Стала ты под пыткою Татьяной,
Онемела, замерла без слез.
Босиком в одной рубашке рваной
Зою выгоняли на мороз.
И своей летящею походкой
Шла она под окриком врага.
Тень ее, очерченная четко,
Падала на лунные снега.
Как морозно! Как светла дорога,
Утренняя, как твоя судьба!
Поскорей бы! Нет, еще немного!
Нет, еще не скоро…
От порога…
По тропинке… до того столба…
Надо ведь еще дойти до туда,
Этот дальний путь еще прожить.
Может ведь еще случится чудо.
Гдето я читала… Может быть…
Жить… Потом не жить… Что это значит?
Видеть день… Потом не видеть дня…
Это как?
Зачем старуха плачет?
Кто ее обидел?
Жаль меня? Почему ей жаль меня?
Не будет ни земли, ни боли…
Слово “жить”…
Будет свет, и снег, и эти люди.
Будет все, как есть.
Не может быть!
Если мимо виселицы прямо
Все идут к востоку – там Москва.
Если очень громко крикнуть “мама”!
Люди смотрят. Есть еще слова…
Граждане, не стойте, не смотрите.
(Я живая, голос мой звучит.)
Убивайте их, травите, жгите!
Я умру, но правда победит!
Родина! – Слова звучат, как будто
Это вовсе не в последний раз…
Всех не перевешать, много нас!
Миллионы нас!...
Еще минута –
И удар наотмашь между глаз.
Лучше бы скорей, пускай уж сразу,
Чтобы больше не коснулся враг.
И уже без всякого приказа
Делает она последний шаг.
Смело подымаешься сама ты.
Шаг на ящик, к смерти и вперед.
Вкруг тебя немецкие солдаты,
Русская деревня, твой народ.
Вот оно! Морозно, свежо, мглисто,
Розовые дымы… Блеск дорог…
Родина!
Тупой сапог фашиста
Выбивает ящик изпод ног. “…”
(М. Алигер.)
(Звучит музыка “Мы за ценой не постоим”)
ВЕДУЩИЙ: но на войне были не только горе и слезы. Жизнь брала свое. ЛЮБОВЬ. Шутка
и радость помогали преодолевать трудности войны.
СМУГЛЯНКА
Ведущий: Мадонны войны! Война была жестокой и грубой школой. Вы сидели не за
партами, не в аудиториях, а в мерзлых окопах, и перед вами были не конспекты, а
бронебойные снаряды и пулеметные гашетки. Из вашей памяти никогда не сотрутся
разговоры в окопе перед танковой атакой, страдание и слезы в глазах восемнадцатилетней
девушки санинструктора, умирающей в полутьме разрушенного блиндажа.
Чтец 7:
(Звучит стихотворение.)
Мы легли у разбитой ели.
Ждем, когда же начнет светлеть.
Под шинелью вдвоем теплее
На продрогшей, гнилой земле.
Знаешь, Юлька, я – против грусти,
Но сегодня она – не в счет! (Уходит задумавшись)
(оставшись одна) Отогрелись мы елееле. Вдруг –приказ:
“Выступать в перед!”
Снова рядом в сырой шинели
Светлокосый солдат идет.
С каждым днем становилось горше.
Шли без митингов и знамен.
В окруженье попал под Оршей
Наш потрепанный батальон.
Зинка нас повела в атаку.
Мы пробились по черной ржи,
По воронкам и буеракам,
Через смертные рубежи.
Мы не ждали посмертной славы.
Мы хотели со славой жить.
Почему же в бинтах кровавых
Светлокосый солдат лежит?
Ее тело своей шинелью
Укрывала я, зубы сжав.
Белорусские ветры пели
О рязанских глухих садах.
…Знаешь, Зинка, я – против грусти,
Но сегодня она – не в счет.
Дома, в яблочном захолустье,
Мама, мамка твоя живет.
У меня есть друзья, любимый.
У нее ты была одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом бурлит весна.
И старушка в цветастом платье
У иконы свечу зажгла.
Я не знаю, как написать ей,
Чтоб тебя она не ждала?!
(Ю. Друнина.)
Ведущий: Но мать не может не ждать, пока она жива. Эти ночи, проклятые ночи без сна,
когда тишина, давящая и гнетущая, сводит с ума, и только ходики на стене отмеривают
шаги вечности, о, эти ночи, вы одни знаете и видели святые слезы мечты.
(Слова А. Дементьева)
Постарела мать за тридцать лет,
А вестей от сына нет и нет.
Но она все продолжает ждать,
Потому что верит, потому что мать.
И на что надеется она…
Много лет, как кончилась война,
Много лет, как все пришли назад,
Кроме мертвых, что в земле лежат.
Сколько их в то дальнее село
Мальчиков безусых не пришло.
Раз в село прислали по весне
Фильм документальный о войне.
Все пришли в кино и стар, и мал,
Кто познал войну и кто не знал.
Перед горькой памятью людской
Разливалась ненависть рекой.
Трудно было это вспоминать.
Вдруг с экрана сын взглянул на мать.
Мать узнала сына в тот же миг
И пронесся материнский крик.
Алексей, Алешенька, сынок.
Словно сын ее услышать мог.
Он рванулся из траншеи в бой,
Встала мать прикрыть его собой.
Все боялась вдруг он упадет,
Но сквозь годы мчался сын вперед.
Алексей, кричали земляки,
Алексей, просили, добеги.
Кадр сменился, сын остался жить,
Просит мать о сыне повторить.
И в атаку снова он бежит
Жив, здоров, не ранен, не убит.
Алексей, Алешенька, сынок.
Словно сын ее услышать мог.
Дома все ей чудилось кино,
Все ждала вотвот сейчас в окно
Посреди тревожной тишины
Постучится сын ее с войны
«Журавли» (песня)
Ведущий: У меня нет фотографий в черных рамках на стене. Мои родители не говорят о
войне, потому что родились уже после нее. Но память сохранила рассказы их бабушек и
дедушек о тех грозных годах. И эту память они передали мне:
Глянь на живых,
Пока они живые…
Запомни шрамы их и их седины.
Их мужество в те годы грозовые
Спасло от рабства вольную страну.
Глянь на живых.
Они ведь смерть встречали.
И смерть поныне снится им порой.
Они грустят.
Они скорбят ночами
О тех друзьях, что спят в земле сырой…
И помни ты, живой и невредимый,
Довольный положеньем и судьбой,
Что мы до той поры непобедимы,
Покамест память павшего с тобой!
(П. Крученюк.)
Звучит песня “День Победы…с зажженными свечами
День Победы как он был от нас далек
Как в костре потухшем таял уголек
Были версты обгорелые в пыли
День Победы День Победы
День Победы
Дни и ночи у мартеновских печей
Не смыкала наша Родина очей
Дни и ночи битву трудную вели
Этот день мы приближали как могли
Этот День Победы порохом пропах
Этот праздник с сединою на висках
Эта радость со слезами на глазах
День Победы День Победы
День Победы
Здравствуй мама возвратились мы не все
Босиком бы пробежаться по росе
ПолЕвропы прошагали полЗемли
Этот день мы приближали как могли
Этот День Победы порохом пропах
Этот праздник с сединою на висках
Эта радость со слезами на глазах
День Победы День Победы
День Победы
Сценарий литературно-музыкальной композиции
«А завтра была война…»
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущие
Участники сценки «Брат и сестра»
Участники сценки «ФОТО»
Ведущий:
Весь под ногами шар земной.
Живу. Дышу. Пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.
Пусть всех имен не назову,
Нет кровнее родни.
Не потому ли я живу,
Что умерли они?
(С.П.Щипачев)
Минута молчания. Метроном.
Юноша:
А может, не было войны…
И людям все это приснилось:
Опустошенная земля,
Расстрелы и концлагеря,
Хатынь и братские могилы?
Девушка:
А может, не было войны,
И у станков не спали дети,
И бабы в гиблых деревнях
Не задыхались на полях,
Ложась плечом на стылый ветер?
(А. Розенбаум)
Юноша:
А может, не было войны?
И «шмайсер» - детская игрушка.
Дневник, залитый кровью ран
Был не написан Анной Франк,
Берлин не слышал грома пушек?
(А. Розенбаум)
Девушка:
А может, не было войны,
И мир её себе придумал?
«Но почему же старики.
Так плачут в мае от тоски?»
Однажды ночью я подумала.
(А. Розенбаум)
Все вместе:
… А может, не было войны.
И людям все это приснилось?..
(А. Розенбаум)
Юноша:
Тогда еще они не знали,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-и, в мае
Сценка.
Действующие лица: Натка. Андрей. Младший брат Натки.
Андрей. - Ну, вот и все! Школа позади. Позади беззаботное детство!
Да! Впереди – дорога в счастливое будущее!!!
Натка. - А что ты будешь делать в этом счастливом будущем?
Хочу стать учителем! Учителем географии! Я покажу своим ученикам нашу страну, такую великую, такую прекрасную, такую чудесную!!!
Андрей. - Мать приходит уставшей с работы, хочу облегчит её труд. Мечтаю придумать такую машину, которая бы сама освобождала руки человека на заводах и фабриках и сама выполняла бы любую работу.
Знаешь, Натка, пройдет всего каких-то 3-4 года, и мы станем совсем другими. Мы сможем своими самыми настоящими делами доказывать величие нашей страны. Нами будут гордиться наши родители, учителя, одноклассники…
(появляется младший брат Натки)
Натка, Натка!!!
Снова дрался во дворе?
Ага! Только я не плакал!
Вырасту, выучусь на моряка.
Я уже в ванне плавал!
Боже, каков пострел!
Сил моих больше нету!
Натка, а вырасту я когда?
Вырастишь, ешь котлеты!
Натка, купим живого коня?
Коня? Да что ж это делается?
Натка, а в летчики примут меня?
Примут, куда они денутся?
Ты же из каждого, сатана,
Душу сумеешь вытрясти!
Натка, а правда, что будет война.
И я не успею вырасти?
Звучит сообщение от Советского Информбюро о начале войны
Песня. «Двадцать второго июня, ровно в 4 часа» (музыка Е. Петербургский)
Двадцать второго июня,
Ровно в четыре часа.
Киев бомбили, нам объявили
Что началася война.
Война началась на рассвете
Чтоб больше народу убить.
Спали родители, спали их дети
Когда стали Киев бомбить.
Андрей:
Сороковые, роковые.
Свинцовые, пороховые…
Война гуляет по России
А мы такие молодые!!!
«ФОТО»: действующие лица: Девушка. Андрей. Ната. Ирина. Лара.
Девушка. На стенке фото пылится.
И каждый день на заре
Смотрю на юные лица…
Мы жили в одном дворе,
Учились в одном десятом,
Всегда – как одна семья.
Такими мы были когда-то…
А в центре, представьте, я
(садится на стул) (на фоне музыки фокстрот)
Андрей был нашей опорой.
(выходит Андрей, встает за спинкой стула)
Он весь наш класс защищал,
Очень любил поспорить
И на гитаре играл.
Натка – душа компании…
(появляется Ната, встает рядом с Андреем, они улыбаются друг другу)
И в школьных делах мастак.
Бывало, что на свидания
Не успевала никак.
Их звали «жених» и «невеста».
Они не смущались, нет.
Любовь – это всем известно –
Не знает преград и лет.
Лара с Ириной – подружки…
(Держась за руки, появляются Лара и Ирина. Встают одна рядом с Натой, другая возле стула)
Вдвоем везде и всегда.
Веселые две хохотушки
И не разлей вода.
А это спортсмен наш Коля!
(Коля приседает возле стула, перед Андреем. Получается «фотография»)
Колей гордится дом!
Все мысли о футболе,
Ну а учеба – потом.
(Громко звучит музыка. Стоп-кадр «фотография» оживает, ребята по очереди выходят на авансцену и произносят текст)
Андрей. Вот так мы тогда и жили.
Экзамены шли к концу
Коля. Девчонки платья пошили,
Чтоб каждой было к лицу.
Ната. Выпускной был тогда веселый!
Танцы и ночь без сна.
(Фокстрот звучит громко и резко обрывается)
Лара. Мы успели закончить школу,
Когда началась война.
(Громко звучит марш, затем становится тише)
Ирина. (На фоне музыки)
Стояли мы оглушенные
И двинуться не могли…
Девушка. И словно завороженные
Руки свои сплели
(Все на сцене берутся за руки)
Андрей. Всю ночь до утра не спали,
Вглядываясь в горизонт.
Девушка. А губы сами шептали…
Все. На фронт! На фронт! На фронт!
(Громко звучит марш, затем становится фоном)
Коля. И нас война разметала!
(Шеренга дружно распадается; все одновременно меняют места, на месте остается лишь девушка – в центре)
Всех по разным фронтам!
Девушка. Кто был, там знает, немало
На долю выпало нам.
Горечь дымных рассветов
Впитал в себя каждый из нас…
(Музыка обрывается. Пауза.)
Нет! Не хочу об этом!
О будущем будет рассказ!
(Звучит фокстрот. С разных концов сцены идут друг к другу Андрей и Ната, встречаются на авансцене слева от девушки.)
Ната. Долго мы о друг друге
Не знали: как, что и где…
Андрей. Под долгие песни вьюги
Я вспоминал о тебе
Мы встретились в сорок третьем,
Как видите – навсегда! (Обнимает Нату за плечи)
Ната. Счастливей пары на свете
Не было никогда!
(На сцену выходят Лара и Ириной, встают справа от девушки)
Ирина. Мы были медсестрами в роте…
Лара. И хоть горели в аду.
К этой страшной работе
Привыкли в боях, на ходу.
Ирина. А после победной песни
Осуществили мечту:
Учились, работали вместе…
Лара и Ирина. Закончили мединститут!
Коля. (Встает рядом с Ларой и Ириной)
Горели бескрайние дали,
И сердце летело вскачь!
Мы фашистские каски топтали.
А не футбольный мяч!
После войны, за город играя,
Точен я был всегда,
И каждый гол посвящал я
Девчонкам десятого «А».
Девушка. Поверьте, все так и было!
И счастливы были все!
И птицы по небу плыли,
И звезды купались в росе!
Я знаю. Все так и было б
(Громко звучит фокстрот, резко обрывается)
Если бы не война…
Ларка первой погибла.
Под Львовом лежит она.
(Лара уходит вглубь сцены, встает спиной к зрителям)
Ирина с Наткой чуть позже…
(Ирина с Наткой встают рядом с Ларой.)
Потом не стало ребят…
Я даже не знаю, боже,
Где они все лежат…
(Девушка идет на левую половину авансцены, чтобы не загораживать ребят, стоящих спиной к зрителям)
На стенке фото пылится.
И каждый день на заре
Смотрю на юные лица…
Мы жили в одном дворе.
Такими мы были когда-то –
Последний десятый класс…
Простите меня, ребята,
Одна я живу… за вас
Звучит песня «За того парня»
Ребята стоят, не двигаясь, затем стремительно уходят в разные стороны.
КАДРЫ ВОЕННОЙ ХРОНИКИ
1.В первый день войны им было по 17 - 20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100!
Вот она, война!
2.Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
3.Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на соленой от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же мальчишек и девчонок, как ты.
3.Война – это 1725 разрушенных и сожженных городов и поселков, свыше 70 тысяч сел и деревень в нашей стране.
4.Война – это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.
5. Война – это 27 миллионов погибших
6. Нет, не забыты подвиги солдат,
Их ратный труд и мужество воспеты.
И пусть мы чтим немало разных дат,
Величественней нет, чем День Победы!
7. Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли,
Нам нужен мир навеки, навсегда!
Заключительная песня «Хотят ли русские войны» (музыка: Э. Колмановский, слова: Е. Евтушенко)
Сценарий литературной гостиной, посвящённый 70-летию Победы в Великой Отечественной войне
«ПО ДОРОГАМ ПАМЯТИ»
На сцену выходят шестеро ведущих – ребят, готовящихся провести экскурсию в школьном музее, посвящённую 70-летию Победы в Великой Отечественной войне. У каждого в руках по несколько треугольников – писем времён ВО войны.
1 ведущий Ребята, сегодня мы проводим экскурсию в нашем школьном музее, посвящённую 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
2ведущий И познакомим всех с новой экспозицией писем «Весточки с фронта и на фронт», которые собирали долго и трепетно.
Видеоролик «70-летию Победы посвящается» (без звука)
1 ведущий Великая Отечественная война.
2ведущий – Тысяча четыреста восемнадцать дней!
3ведущий Тридцать четыре тысячи часов
4ведущий И двадцать семь миллионов погибших советских людей.
5ведущий От Москвы до Берлина 2600 километров
6ведущий 27 миллионов погибших на 2600 километров
1ведущий Это значит, 10 тысяч четыреста убитых на один километр
2ведущий 10 человек на каждый метр земли
3ведущий 19 тысяч убитых ежедневно
4ведущий 800 человек в час
5ведущий 13 человек каждую минуту
2ведущий Вдумайтесь в эти цифры!
6ведущий Мы помним и чтим память тех, кто шёл в бой за Родину!
1ведущий Тех, кто согревал дыханием стужу блокадных ночей.
2ведущий Тех, кто улетел вместе с дымом из бухенвальдских печей.
3ведущий Тех, кто на речных переправах шёл, словно камень ко дну.
4ведущий Тех, кто на века безымянный канул в фашистском плену.
5ведущий Тех, кто ради правого дела сердце отдать был готов.
6ведущий - Этот список бесконечен, а жизнь так коротка...
4ведущий - Нельзя упрятать прошлое в чулан, историю страны нельзя забыть -
Год сорок первый – скрипка и орган, печаль и боль,… оборванная нить…
ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «О героях былых времён». В руках у всех фотографии погибших героев ВО войны.
Выходят 2 девушки: в чёрном и белом.
Девушка в белом - Память…Ну почему, почему ты так безжалостна? Оставь меня! Ведь ты не моя память! Я не могу этого помнить! Война…кресты…черные эсэсовские мундиры…
Девушка в черном - Без прошлого не бывает будущего.
Б - Значит ты мое прошлое? Значит это все, было со мной?
Ч - Смотри. Вглядись в эти лица. Обыкновенные мальчишки и девчонки, такие же, как и ты. Но только их детство было перечеркнуто страшным словом ВОЙНА!
Б - Они очень хотели жить. Хотели любить. Мечтали, надеялись, верили…
Ч - Но война не знает жалости - она живет по своим законам. Что сделали эти ребята?
Б Они не считали себя героями, просто они жили, жили так, как подсказывало им сердце.
Инсценировка «Солдат и Пастушок»
Ведущий 3 раскрывает треугольник и читает:
«Фронтовая полоса. Пропуская гурты колхозного скота, который гонят к спокойным пастбищам на восток, у перекрёстка в селе останавливается машина. Выходит Солдат».
Выходит солдат – водитель, протирает тряпкой руки. К нему подходит Пастушок.
Пастушок
Дяденька, дайте два патрона.
Водитель
На что тебе патроны?
Пастушок
А так… На память
Водитель
На память патронов не дают. Но я тебе могу дать оболочку от ручной гранаты и стреляную блестящую гильзу.
Пастушок
Ну вот! Что с них толку?
Водитель
Ах, дорогой! Так тебе нужна такая память, с которой можно взять толк? Может тебе дать зелёную бутылку с зажигательной смесью? Или гранату? Может тебе отцепить от тягача противотанковую пушку? Не ври и говори всё прямо!
Пастушок
Отец, дядя, старшие братья ушли в партизаны, а меня не взяли. (Хлестнул кнутом по траве). Говорят, маленький, а как скотину пасти, то большой, а я все лощинки и тропинки на сорок километров в округе. Я ловок и смел и могу защищать свою Родину!
Водитель
Это – обойма от моей винтовки. Она записана на меня. Я беру на себя ответ за то, что каждая выпущенная из этих пяти патронов пуля полетит точно в цель, куда надо. Как тебя зовут?
Пастушок
Яшкой меня кличут.
Водитель
Послушай, Яша. Ну зачем тебе патроны, если у тебя нет винтовки? Что же ты, из пустой кринки стрелять будешь? (Отдаёт патроны)
Пастушок (подпрыгивает от радости и весело, загадочно кричит):
Главное – патроны, а уж стрелять-то из чего найдём.
Водитель
Ой, нет! Этот паренёк заложит обойму не в пустую кринку.
1ведущий
Письма с фронта. Весточки из родного дома, В них – вся правда о войне, о чувствах людей, которые 4 года находились между жизнью и смертью.
2ведущий
Каждое письмо для родных было радостью, а ответное вдохновляло бойцов на новые подвиги
3ведущий
Посмотрите, какие они интересные, без конвертов, свёрнутые треугольником.
4 ведущий
Листочки истончились, пожелтели от времени. Письма были тонкой ниточкой, связывающей близких и любимых людей друг с другом.
5 ведущий
Строки военных писем несут на себе живое дыхание страшного времени, о многом рассказывают и многому учат.
6 ведущий
Учат тому, как беречь свою Родину, своё доброе имя.
1 ведущий
Эти пожелтевшие треугольники - фронтовые письма служат каждому из нас напоминанием о том ужасном испытании для человеческих судеб, что зовётся войной.
2 ведущий
Треугольники-птицы-
Оригами войны,
Горьких судеб страницы
И страшны, и нежны.
Далеки расстоянья
От фронтов до тылов.
Письма – связь расставаний
Через магию слов
Ведущий 4 разворачивает письмо.
Выходят на сцену 3 детей
1 Из счастливого детства я шагнула в смерть. А от мамы у меня осталась одна пуговица от её кофты. А в печи две булки тёплого хлеба.
2 Отца разорвали немецкие овчарки, а он кричал: «Сына уведите! Сына уведите, чтобы не смотрел!»
3 Мама не сразу умерла. Долго лежала на траве. А я твердила: «Не прячьте мою маму в ямку, она проснётся, и мы вместе домой пойдём!»
5 ведущий - Память… Из неё никогда не сотрётся то, что принёс с собой безжалостный фашизм. Никогда. Нельзя без гнева и боли вспоминать о зверствах нацистов и их приемников. Миллионы беззащитных людей задушены в газовых камерах фашистских концлагерей, расстреляны и замучены, затравлены собаками.
Стихотворение В. Калинченко «Я вспоминаю как человека»
Я эту собаку запомнил, как человека…
Случилось такое в сорок четвертом. Зимой.
Игрался спектакль «Охота XX века»
перед шеренгой, застывшей от страха,
немой.
У коменданта была привязанность к догам.
И был экземпляр - казался слоном.
среди всех.
Даже эсэсовцы боялись верзилу-дога.
И вот этот зверь шагнул величаво на снег.
И вывели жертву…
Стоял мальчишка, продрогнув.
Куда тут бежать? Он давно ослабел.
Комендант наклонился, подал команду догу,
и тот в два прыжка расстояние преодолел.
Обнюхав смертника, прошелся спокойно.
рядом.
Был он великолепен в размашистом, легком шагу!
Вернулся дог к коменданту.
и честным собачьим взглядом.
сказал человеку пес:
«Ребенок ведь - не могу…»
Лагфюрер пожал плечами:
ему-то разницы нету.
Раскрыл кобуру у пряжки с надписью.
«С нами бог».
Но, едва сверкнула вороненая сталь.
пистолета,
в эсэсовское горло впился красавец дог!
… Дога четвертовали,
пустив под лопасти шнека…
Я вряд ли теперь найду в Сан-Пельтене.
свой барак…
Но эту собаку.
я вспоминаю, как человека,
единственного человека.
среди фашистских собак.
Ведущий 6
Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
Ведущий 1
Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты.
А вот письмо из блокадного Ленинграда.
Презентация «Блокада Ленинграда».
Ведущий разворачивает письмо.
Инсценировка по рассказу С. Алексеева «Буханка хлеба»
Здравствуй, сынок! Здравствуй, Алёшенька! Держись, милый. Держись, как мы держимся. Из последних сил. Возмездие настигнет врага! Галя и Дуся передают тебе привет. А вот для Тани и Лидочки уже никогда и ничего не будет. Как страшно. Никогда и ничего. Они умерли от голода.
Лёшенька, помнишь двух подружек Надю Реброву и Надю Хохлову, что живут с нами по соседству, на Лиговке. Они такие умницы, трудятся на заводе, что выпускает снаряды для фронта. Две нормы вырабатывают.
Выходят 2 девушки. Медленно идут по сцене.
1 Утром проснусь. Так кушать хочется. Бегу на работу. Так кушать хочется.
2 А я стою у станка и мечтаю о малюсеньком кусочке хлеба. От голода даже голова кружится.
1 Вот бы буханку хлеба.
2 Хоть одну на двоих.
1 Вот бы упала буханка хлеба с неба.
2 Какая страшная и долгая зима. Сугробы снега с человеческий рост. Скрип – скрип.
1 Ой, смотри: машина нас обогнала.
2 А какой запах, или мне кажется?
1 Знакомый, щемящий, кричащий запах.
2 Так это же хлеб. Видишь – машина к булочной едет.
1 вот бы буханку хлеба.
2 Хоть одну на двоих. Да?
Звук бомбёжки. Девушки закрывают глаза и уши руками. Когда открывают глаза, то…
1 Боже мой! Посмотри, Надюша.
2 Снаряд разорвался рядом с мотором. Разнесло кабину. Шофёра убило. Сорвало борт машины.
1 Буханки хлеба. Прямо у ног.
Девушки переглядываются. Стоят молча. Выходят 2 девушки в белом и чёрном.
Ч хватай, бери, не повторится такое чудо.
Б Не трогай. Не смей. В каждой буханке чужая доля
Ч смелей, вы одни, вспомните тех, кто дома.
Б Не смей на чужой беде строить свою удачу.
Нагнулись подружки. Подняли по буханке. Посмотрели друг на друга. И пошли к машине, положили буханки в машину, вскоре появились другие прохожие. И все вместе стали грузить буханки в машину.
До крика, до слёз, до боли хочется людям есть.
1 и 2 Вот бы – буханку. Хоть одну на двоих. Хоть одну на троих. На пятерых, на семерых. Хоть бы – кусочек хлеба.
ведущий 3 - В тишине коридоров музея на меня улыбаясь, глядят
Лица тех, кто себя не жалея из детей превратились в солдат.
ведущий 4 - Я смотрю пожелтевшие снимки той давно отшумевшей войны
И рассвет в серо - розовой дымке веет холодом чёрной зимы.
Ведущий разворачивает ещё одно письмо.
А это письмо с фронта.
Мамочка, родная моя, здравствуй. У меня всё хорошо. Наш авиационный полк перебазировался, то наступаем, то отступаем. На постой я с девчонками Аней, Соней и Наташей устроилась в доме председателя. Здесь так тепло, домашняя еда, можно помыться и выспаться. Молодость берёт своё. И среди окружающего ужаса, крови, смерти находим мы время для любви и мечты.
Выходят 4 девочки: Аня, Наташа, Соня.
Звучит песня «Письмо на фронт» Л. Тимофеевой.
Катя
Вот окончится война, будет яркий солнечный день… Парк отдыха, играет духовой оркестр. А я в белом платье, таком воздушном. Подходит ко мне майор, на меньшее я не согласна. С золотыми погонами, в орденах, приглашает меня на вальс, и мы танцуем, танцуем.
Танцует. К ней присоединяются девочки в гимнастёрках.
Катя продолжает . А потом я выучусь и буду выступать в Большом Театре. Только бы войны больше не было никогда.
Аня
А я после войны вернусь в свою деревню. У нас там так хорошо, красиво! Выйду в поле, а оно всё в цветах: васильки, ромашки. Встану посреди поля, распахну руки, подниму лицо к солнцу…
Соня
Девочки, вы только не смейтесь, ладно? Я после войны пойду учиться на режиссёра, и кино сниму о войне, чтобы помнили все.
Наташа
Молодец, Соня! У тебя всё получится!
Катя (в сторону)
А ещё девчонки мне устроили настоящий День рождения!
Наташа
Кать, а ведь у тебя сегодня День рождения!
Все девчонки : Катюша! Поздравляем!
Наташа
Я хочу сделать тебе подарок, чтобы ты помнила этот день долго – долго, может даже, всегда! Всё. Что у меня есть дорогого,- эта кукла. Дарить ведь надо то, что самому нравится!(Дарит куклу).
Катя
Ой, Натка, ты что? Нет, не возьму ни за что! Я знаю, тебе её дарил наш командир Ефимыч. Ты сама говорила, что это твой талисман.
Наташа
Да не верю я ни в какие талисманы! Ты моя подруга, и я хочу, чтобы у тебя был самый настоящий день рождения, а какой день рождения без подарка! Возьми, Катюша, пожалуйста!
Аня
А ещё тебе в подарок песня!